为深化临床教学改革，创新教学查房模式，提升临床教师教学水平与学生自主学习能力，大连医科大学附属第二医院2026年教学查房创新比赛持续推进。4月17日上午10点半，神经外一科杨康老师成功开展一次创新教学查房。医院教学督导金萍老师、尹永红老师，教务处王乃琪副主任、赵平老师，以及住培学员、本科实习医生共同参与本次查房。
本次查房以小脑半球脑出血疑难病例为核心，紧扣脑疝病理生理机制、临床表现、诊疗决策及病因鉴别等关键内容，全程融入AI辅助教学，打造 “问题引导、学生主体、师生互动、技术赋能” 的创新教学模式。查房伊始，杨康老师明确教学目标，要求学生集合AI工具，梳理查房思路，提出一些行之有效的查房意见。借助AI工具梳理思路、预习文献，为床旁查房与互动讨论做好充分准备。
脑出血教学查房现场
随后，杨康老师带领学生前往病房开展床旁查房。管床学生规范汇报病史，杨康老师现场指导学生规范完成神经系统专科查体，逐一纠正操作手法，强调查体细节与核心要点；查房过程中耐心与患者沟通，询问病情、安抚情绪，充分彰显临床人文关怀。
师生进行床旁查房
床旁查房结束后，全体师生返回示教室进入深度讨论环节。学生们结合患者病情提出不同诊疗观点，针对患者不典型出血影像，层层剖析排查病因，完整展现 “发现问题—分析问题—解决问题” 的临床思维过程。讨论尾声，杨康老师结合病例总结诊疗核心原则，同时寄语学生，AI工具是临床学习与诊疗的高效辅助，但最终诊疗决策需依托扎实的专业知识，强调临床思维与人文诊，勉励大家夯实基础、精进医术、坚守医德，成长为德才兼备的临床医师。
脑出血互动讨论现场
查房结束后，教学督导尹永红老师对查房给予肯定，认为本次查房以问题为导向，AI与教学深度融合，学生全程参与，老师主导总结，实现理论与临床紧密结合。同时她提出改进建议：病史汇报需补充性别、年龄等基础信息和体温、血压、脉搏、呼吸等生命体征描述。教学督导金萍老师表示查房环节紧凑，同学能做到积极发表自己的意见，环节完整流畅。同时她强调专科查体时要强化院感防控与无菌操作意识，严格执行查房前后洗手、消毒规范。
督导老师进行点评
此次神经外科教学查房，是我院临床教学创新的生动实践，既展现了以学生为中心的教学理念，又实现了AI技术与临床诊疗、教学培训的有机结合，有效培养学生的临床思维与思辨能力，为本次教学查房创新比赛增添了亮点。后续，我院将持续推进教学创新改革，以赛促教、以教促学，不断提升临床教学质量，培育更多优秀医学人才。