近日，我院举行2026年临床护理技能师资培训班开班仪式。副院长尹剑、教务部副主任赵莉、心内四科副主任王莉莉、护理部副主任张建华、赵永娟、蒋晶，各科护士长及39位临床护理技能培训老师参加开班仪式。

张建华副主任指出，本次培训旨在打造一支标准统一、技术精湛、教学有方、评价科学的师资队伍，推动全院护理技能培训从“操作导向”向“胜任力导向”转型，希望全体师资以空杯心态投入学习，将培训成果切实转化为日常带教实践。

尹剑副院长作《从技能训练到能力建构——模拟医学教学理念、教学模式与评价体系构建》主旨分享，结合丰富的临床教学与管理经验，深入阐释了模拟医学教学的前沿理念与科学评价体系，提出“技术为本，思维为纲，沟通为桥，协作为翼”的建设思路，助力实现从“会做”到“会教、会评、会设计”的跨越式提升。

尹剑副院长作分享，张建华副主任致辞

开班仪式后同步开启两场工作坊。赵莉副主任主持《视频辅助复盘在教学反馈中的应用》工作坊，带领学员借助PEARLS复盘框架演练“探询式提问”与“非评判性反馈”两项核心技巧。王莉莉副主任主持《操作性技能培训课程教学示范》工作坊，运用Peyton四步教学法进行标准化操作示范，教学层层递进、规范有序。

5月23日，培训进入第二阶段。上午，赵莉副主任主持医学模拟教学评价工作坊。付英洁、王丹、陈贺、王新路四位教师分别围绕情景模拟协同培养、模拟课程体系设计、OSCE考站设计原理、医学模拟科研等主题授课。下午，学员按基础护理、穿刺技术、侵入性技术、急救设备技术分为四组，运用Peyton教学法开展同质化操作实践训练，切实解决临床带教中“怎么教”的关键问题。

5月30日，培训进入第三阶段。赵莉副主任主持《教案编写与AI标准化病人设计应用》工作坊，指导师资掌握AI虚拟病人教案设计方法。随后，王丹、付英洁、陈贺三位教师联合开展高仿真模拟教学与OSCE考站设计演练，推动护理教学从“技术操作”向“临床综合能力”跃升。

本次培训采用“理论筑基-实践锤炼-复盘评价-虚实融合-情景演练”五阶段进阶模式，首次系统化应用于我院临床护理师资培养。参培师资在模拟教学理念、OSCE考站设计、AI标准化病人应用等前沿领域实现能力全面跃升，为护理学科分级建设注入了强劲动能。未来，护理部将持续深化教学模式创新，全力构建特色鲜明、国内一流的高水平护理学科体系，为推动区域医疗事业发展贡献更大力量。